Wakil Ketua MPR, Lestari Moerdijat. (Foto: Humas MPR)
Jakarta, Jurnas.com - Dorong pengembangan kemampuan dosen untuk mewujudkan transformasi pendidikan tinggi yang tidak hanya berorientasi akademik, tetapi juga membentuk karakter, dan memperkuat penguasaan ilmu dan teknologi para peserta didik.
"Tantangan di depan yang semakin kompleks membutuhkan sumber daya manusia yang memiliki karakter kuat dan berdaya saing, sehingga membutuhkan tenaga dosen yang memiliki kemampuan mumpuni," kata Wakil Ketua MPR, Lestari Moerdijat, Kamis (3/4).
Catatan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek) jumlah dosen di Indonesia mencapai 303,67 ribu. Namun, hanya 25% saja yang sudah lulus doktor.
Berdasarkan catatan Badan Pusat Statistik, dari jumlah dosen yang ada, 60% mengajar di perguruan tinggi swasta (PTS) dan 45% dari dosen PTS itu menerima gaji di bawah Rp3 juta per bulan.
Berdasarkan data tersebut, Lestari menilai, upaya pengembangan kemampuan dosen merupakan langkah yang harus dilakukan dengan diimbangi peningkatan kesejahteraannya.
Karena, ujar Rerie, sapaan akrab Lestari, pembangunan pendidikan tidak semata menyasar capaian akademik.
Lebih dari itu, tambah Rerie yang juga anggota Komisi X DPR RI dari Dapil II Jawa Tengah itu, pembangunan pendidikan juga harus mampu membentuk karakter, memperkokoh nilai-nilai kebangsaan, sekaligus memperkuat penguasaan ilmu dan teknologi dari para peserta didik.
Menurut Rerie, membutuhkan komitmen kuat dari para pemangku kepentingan di tingkat pusat dan daerah untuk mewujudkan pengembangan kemampuan dosen yang diimbangi peningkatan kesejahteraannya.
Dengan peningkatan kemampuan para dosen, tambah Rerie, diharapkan dapat memaksimalkan kualitas pembelajaran, riset, dan inovasi yang dilakukan setiap perguruan tinggi.
Sehingga, tegas Rerie, pendidikan tinggi yang ada mampu melahirkan generasi penerus bangsa yang berkarakter kuat dan berdaya saing di tingkat global.
KEYWORD :Kinerja Menteri Tenaga Kerja Kinerja MPR Lestari Moerdijat Dosen Kemendiktisaintek Pendidikan
